Человек и учитель

Однажды добрый человек решил построить дом для нуждающегося друга и нанял строителя. Строитель приступил к работе, но вскоре вокруг него собрались люди. Некоторые из них желали научиться строительному делу. Но лишь немногие имели на то способности. Другие начали упрекать строителя:

— Ты отбираешь только тех, кто тебе нравится.

Нашлись такие, кто поносил его:

— Ты строишь дом для себя.

Строитель ответил:

— Я не могу учить всякого. А дом я строю для одного человека в нужде.

Ему сказали:

— Эту отговорку ты придумал в ответ на наше обвинение, просто чтобы отделаться от него.

Он спросил:

— А что если это правда? Неужели и тогда вы назовёте это ложью?

Ему бросили в ответ:

— Это чистая софистика; мы не желаем тебя слушать.

Строитель вернулся к работе. Некоторые из его помощников настолько привязались к дому, что ему пришлось отослать их, для их же блага. Недруги торжествовали:

— Вот он являет своё истинное лицо. Подумать только, он выгнал своих единственных преданных друзей!

Один из друзей строителя пояснил:

— Его действия были вполне оправданными. Он сделал это для их же блага.

— Так почему же он сам не может ответить? Пусть объяснит это всем нам, во всех подробностях, — неистовствовала толпа.

Строитель, жертвуя своим драгоценным временем, прервал работу и вышел к ним сам.

— Я пришёл, чтобы объяснить вам, что я сделал и почему, — сказал он.

В ответ понеслось:

— Смотрите, смотрите, он увидел, что его подручный не может убедить нас, и явился сам, и теперь будет стараться надуть нас! Не слушайте его!

Строитель вернулся к своей работе, а ему вослед летели торжествующие возгласы:

— Вишь как увиливает от ответа… нас не проведёшь, у нас своя голова на плечах.

Один из них, более разумный, чем остальные, обратился к ним:

— Надо как-то решить это дело; а вдруг строитель и впрямь старается сделать доброе дело? С другой стороны, если это не так, мы могли бы оценить ситуацию, основываясь на фактах, а не на мнениях.

Некоторые согласились с ним, однако большинство было против. И среди большинства мнения разделились: одни считали, что этот разумный человек подкуплен строителем, другие — что он умственно неполноценный.

Согласившиеся обратились к строителю:

— Предъяви нам свидетельство, скреплённое подписью твоего щедрого работодателя, чтобы мы могли убедиться сами.

Но когда свидетельство было предъявлено, выяснилось, что никто из них не способен его прочесть.

— Приведите сюда кого-нибудь, кто умеет читать, и мы положим конец этому недоразумению, — сказал строитель.

Некоторые из новой партии в негодовании ушли прочь, говоря:

— Мы пришли за доказательством, а он только и делает, что мямлит про чтение и писание…

Другие отправились на поиски и привели сметливых и лукавых неграмотных, уверявших, что они умеют читать. Все они, убеждённые, что на свете вообще нет людей, умеющих читать, предложили строителю засвидетельствовать правильность предъявленного документа, но в обмен требовали солидное вознаграждение. Строитель отказался иметь с ними дело.

Образованные люди крайне редки в этой стране. Умеющие читать и писать не пользуются доверием в народе или же заняты другими делами. Таковы обстоятельства в нашей истории. Люди истолковывают их по своему усмотрению.